IL PROGETTO
Il progetto EducArt
Educare con l’arte non è un lusso, ma una scelta pedagogica potente.
EDUC-ART nasce per portare nelle scuole europee un modo diverso di fare educazione: più umano, più creativo, più relazionale.
Il progetto parte da una convinzione: teatro, musica, danza e cinema possono generare ambienti di apprendimento dove si cresce come studenti e come persone, lavorando sulle Life Skills fondamentali per il la loro fioritura umana e per il loro futuro inteso come benessere e non solo successo personale.
EDUC-ART è stato costruito come un vero e proprio ecosistema educativo. Le attività si sono svolte tra scuole, comunità educative, compagnie teatrali, partner internazionali e contesti sociali diversi. Il progetto ha unito la dimensione scolastica con quella artistica, territoriale e interculturale, creando ponti tra il mondo della scuola e quello della vita reale.
Un progetto di ricerca pedagogica sul campo. Non si è limitato a “fare laboratorio”, ma ha costruito strumenti di osservazione, testato griglie valutative, somministrato questionari, intervistato partecipanti, raccolto autobiografie. Dai dati sono emerse evidenze importanti sullo sviluppo delle soft skills, sul clima educativo e sul benessere degli studenti.
Con il coinvolgimento di scuole in Italia, Francia e Spagna, EDUC-ART ha creato gruppi misti internazionali che hanno sperimentato cosa significhi collaborare oltre i confini linguistici e culturali. I ragazzi e le ragazze hanno vissuto l’arte come linguaggio comune: uno strumento per raccontarsi, capirsi e costruire relazioni significative. È nata così una comunità educativa europea che non si limita allo scambio, ma costruisce visioni condivise di cittadinanza, dialogo e inclusione.
La Timeline del progetto
EDUC-ART è stato un viaggio, fatto di tappe, incontri, mobilità e trasformazioni. Tutto ha avuto inizio nell’estate 2024, in una sperimentazione dove abbiamo testato gli strumenti che sono diventati i cardini del progetto. Da lì, il progetto si è snodato in una serie di esperienze internazionali e laboratori artistici in Italia, Spagna e Francia: Madrid ha inaugurato la prima mobilità con la danza e la musica per l’espressione di sé, Parigi ha ospitato laboratori sulla narrazione e le emozioni del cinema, Lampedusa ha accolto un’esperienza di teatro intensa e interculturale dedicata ai temi della migrazione e dell’identità. Nel frattempo, il lavoro nelle scuole è proseguito: teatro integrato, incontri formativi, osservazioni in itinere, restituzioni e interviste. Nel Giugno 2025 il progetto ha preso voce anche a livello scientifico con la presentazione ufficiale al Convegno ECVA di Vienna.Tutto è stato documentato, condiviso, narrato. Una timeline che non segna solo il tempo, ma racconta la trasformazione di studenti, docenti e contesti attraverso l’arte fino al Convegno finale di Pesaro a Gennaio 2026 e di Madrid a Marzo 2026.
Alcuni dei risultati di EducArt
I protagonisti del progetto EducART
Il progetto EDUC-ART è nato dalla collaborazione tra tre scuole europee unite dalla stessa visione educativa: promuovere l’arte come linguaggio universale per educare alla cittadinanza, all’inclusione e allo sviluppo delle competenze trasversali. Ogni partner ha portato con sé la propria unicità, competenze e background culturale, arricchendo il percorso con esperienze, metodologie e pratiche innovative.
Liceo Scientifico, Musicale e Coreutico “G. Marconi” – Pesaro, Italia
Capofila del progetto. Il Liceo Marconi è una scuola con una lunga tradizione nell’ambito dei progetti europei. Negli anni ha gestito con successo iniziative Erasmus+, Comenius e Leonardo, distinguendosi come scuola polo per l’internazionalizzazione nella provincia di Pesaro. Nel progetto EDUC-ART ha coordinato tutte le attività didattiche, di ricerca e disseminazione, guidando i partner in un percorso condiviso che ha unito laboratori, mobilità e analisi scientifica. La scuola vanta anche una storica compagnia di teatro scolastico, il Marconi School Musical, diventata modello nazionale di inclusione attraverso le arti.
Visita il nostro sito www.liceogmarconi.edu.it
Colegio San Ignacio de Loyola – Torrelodones (Madrid), Spagna
Partner specializzato in educazione artistica e inclusione. La scuola San Ignacio promuove da oltre 50 anni un’educazione centrata sulla persona, sull’innovazione e sull’arte come strumento educativo. Attraverso programmi nazionali come ARTE, INNOVA e BILINGUE, il centro integra musica, teatro e arti visive in ogni livello scolastico, dall’infanzia al liceo.
Il teatro Fernández Baldor, interno alla scuola, è un vero e proprio hub culturale, aperto alla comunità e cuore pulsante delle attività artistiche del progetto. Particolare attenzione è dedicata all’inclusione: la scuola accoglie studenti con disabilità, bisogni educativi speciali e provenienti da contesti migratori, promuovendo quotidianamente l’integrazione attraverso l’arte.
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Lycée Montaigne – Parigi, Francia
Partner impegnato in cittadinanza attiva, arti e apertura interculturale. Situato nel centro di Parigi, il Lycée Montaigne è un punto di riferimento per progetti internazionali e percorsi di innovazione educativa. Oltre all’insegnamento delle lingue in sezioni internazionali e binazionali (tra cui polacco, portoghese, tedesco e spagnolo) o in approcci specialistici (inglese e italiano) propone attività teatrali, musicali, di danza e cinema. Il liceo lavora molto sullo sviluppo della cittadinanza attiva: studenti e studentesse vengono coinvolti in iniziative su diritti umani, filantropia e protagonismo giovanile. Nel progetto EDUC-ART ha offerto uno spazio di dialogo tra culture, dove le arti sono diventate linguaggi di consapevolezza, inclusione e trasformazione sociale.
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Cosa hanno detto di noi
Fondazione Edelvives presenta il nostro progetto come esempio di buona pratica educativa. Vai
RTVE: reportage del progetto Educ-Art nel telegiornale di RTVE (Televisione statale spagnola) Vai al video
13TV: dibattito, 13 anni dalla tragedia del 3 ottobre a Lampedusa. Vai al video